تقدم مدارس رياض الخزامى للتربية الخاصة برامج مميزة وأساليب محدثه ومهارات عالية في التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة ومن هذه البرنامج التربويه الفرديه للخدمات التربوية الخاصة والخدمات الداعمة للفرد ( العلاج النطقي/ العلاج الوظيفي والطبيعي/ الخدمات الصحية/ الخدمات النفسية والاشادية) ويتضمن البرنامج ما يلي:
- تكييف المنحى التعليمي ويتناول تجزئة الهدف الى خطوات بسيطة كتعديل التعليمات او المعززات وتعديل وقت تعليم المهارة وتعديل المعيار
- تكييف الاسلوب الذي يستخدمه الطالب لتأدية المهارة
- تكييف المواد والوسائل التي يستخدمها الطالب لتأدية المهارة
- تكييف المعدات وذلك باستخدام المعدات الخاصة او المعدلة
- تعديل السلوك لتحقيق الاهداف التربوية والعلاجية
- تحليل المهمة وهي ضرورية عند استخدام اسلوب التعليم المباشر
- تكييف المنحى التعليمي ويتناول تجزئة الهدف الى خطوات بسيطة كتعديل التعليمات او المعززات وتعديل وقت تعليم المهارة وتعديل المعيار
- تكييف الاسلوب الذي يستخدمه الطالب لتأدية المهارة
- تكييف المواد والوسائل التي يستخدمها الطالب لتأدية المهارة
- تكييف المعدات وذلك باستخدام المعدات الخاصة او المعدلة
- تعديل السلوك لتحقيق الاهداف التربوية والعلاجية
- تحليل المهمة وهي ضرورية عند استخدام اسلوب التعليم المباشر
الحقوق محفوظة لمدارس رياض الخزامى للتربية الخاصة 2011م
القائمة الرئيسية
لتحقيق أهداف المدارس يتم توزيع الجدول الدراسي والأسبوعي على النحو التالي:-
1- يجب أن لا تقل الحصص الأسبوعية لكل مرحلة عن 30 حصة ويجوز زيادتها بحيث لا تتجاوز 35حصة أسبوعيا.
2- تبدأ الدراسة الساعة 7,30 صباحا ويتخلل اليوم فسحتين لمدة 15 دقيقة لكل فسحة
3- مدة الحصة 40 دقيقة
4-يتم توزيع المنهج الدراسي وفقا للنسب المحددة من قبل الجهة الإشرافية التابعة لها
5- الحصص الإضافية تتم بعد قياس قدرات الطالب والحاجة إليها.
1- يجب أن لا تقل الحصص الأسبوعية لكل مرحلة عن 30 حصة ويجوز زيادتها بحيث لا تتجاوز 35حصة أسبوعيا.
2- تبدأ الدراسة الساعة 7,30 صباحا ويتخلل اليوم فسحتين لمدة 15 دقيقة لكل فسحة
3- مدة الحصة 40 دقيقة
4-يتم توزيع المنهج الدراسي وفقا للنسب المحددة من قبل الجهة الإشرافية التابعة لها
5- الحصص الإضافية تتم بعد قياس قدرات الطالب والحاجة إليها.
